maandag 11 maart 2019

Bezoek Julia (zusje Fahd) aan de klas
(vrijdag 01/03)

In de kerstvakantie werd Julia geboren, het zusje van Fahd. Samen met mama kwam ze een bezoekje brengen aan de klas. Fahd vertelde over de bevalling alsof hij het zelf meegemaakt had. Ook toonde hij hoe hij zijn mama helpt bij het verversen van de pamper. Goed zo!
We gaven een klein cadeautje waar Julia heel mooi met zal staan. 












Mijn supertalent
(Periode 12/02 tot 01/03/2019)

Deze 3 weken gingen we elk op zoek naar ons talent. We deden dit door allerlei opdrachten te doen. Sommigen wisten reeds waar ze goed in zijn, anderen nog niet.

Zo wist Mads reeds dat hij goed is in skateboarden:



Lou kan heel goed turnen, kijk maar:





Aiko is goed in origami en Spaans spreken:






Annabelle en Marie-Linde zijn goed in zingen:




Noah is goed in schilderen / knutselen:





Rune kan goed bouwen. Hij bracht een zelfgemaakt vliegtuig mee.




Felix kan goed skieën. Spijtig dat er geen sneeuw meer was om het ons eens te tonen.



Hanna basket graag zoals haar mama.



August kookt graag en goed. Hij maakte samen met ons heerlijke pannenkoeken naar zijn recept.
































Stella is goed in dingen zoeken en vinden. Een goeie hup voor de juf wanneer ze haar sleutels of fototoestel kwijt is.



Jolan laat ons graag lachen met zijn mopjes.




De anderen gingen nog op zoek via de opdrachten.

* Bouwen via stappenplan met clickx (lezen/ruimte/tellen/fijne motoriek):























* Bouwen via stappenplan met plankjes, schroefjes,... (tellen/fijne motoriek):






































* Samen het 'Drakenspel' spelen (samenspel):









* Samen spelen met playmobil politie, reddingshelikopter (samenspel/fantasiespel):








* Kaarten (tellen/wiskundige begrippen/ samenspel):





* Luisteren naar verhaaltjes (concentratie/plezier luisteren):




* Diertjes in de klastuin zoeken (natuur):




* Origami (lezen/fijne motoriek):






























* Poppenkast De Gruffalo (samenspel/taal/drama):



















* De poppenhoek werd een restaurant (samenspel/fantasiespel/drama):
















* Rijmen met kleur (taal):






* Woorden leggen met scrabble-letters (taal):




















* Werk à la Kandinsky: cirkels (wiskunde/beeld):



















* Eigenschappen van dieren sorteren (wiskunde/natuur):








* Tablet (fijne motoriek/wiskunde/taal):


























* Bewegingen nabootsen (grove motoriek):



















* We leerden het liedje van De Gruffalo (muziek/zang)
* en maakten samen een verhaal over een konijn dat omgetoverd werd door Valsefie (taal/fantasie)

Tussendoor deden we ook enkele ontspanningsoefeningen.









Uiteindelijk schilderden we wat we vonden dat ons talent was.










































We maakten een sleutelhanger van een superheld met strijkkralen (fijne motoriek/ruimte):




















We maakten elk ons eigen superheldenmasker 









en ontwierpen een eigen symbool dat we dan op onze cape schilderden (beeld):

















Hier zijn onze resultaten:














Er werden voorwerpen meegebracht die beginnen met de letter 'T'






















en met de letter 'P'


















Nog enkele sfeerbeelden:

















VOLGEND THEMA : HET KUNSTMUSEUM